Todos os c\u00e3es deveriam receber umas li\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas de adestramento, seja por parte de um profissional ou por ti mesmo. Al\u00e9m de criar um bom v\u00ednculo entre o teu c\u00e3o e tu, ajuda a que o teu animal de estima\u00e7\u00e3o seja \u201ccivilizado\u201d, obediente e equilibrado.<\/i><\/p>\n
Todos os c\u00e3es deveriam receber li\u00e7\u00f5es de adestramento<\/b>, seja por parte de um profissional ou do dono. Estas li\u00e7\u00f5es ajudam a criar um bom v\u00ednculo entre o teu c\u00e3o e tu, estimulam a mente, \u00e9 um excelente pretexto para fazer exerc\u00edcio e passar um tempo juntos e, sobretudo, ajudam a que o teu animal de estima\u00e7\u00e3o seja \u201ccivilizado\u201d, obediente e equilibrado.<\/p>\n
Todos os c\u00e3es podem aprender, n\u00e3o importa a idade<\/b>. Nos cachorros \u00e9 mais f\u00e1cil porque ficam mais entusiasmados com qualquer atividade e est\u00e3o mais dispostos \u00e0 brincadeira. Algumas ra\u00e7as s\u00e3o mais dif\u00edceis e n\u00e3o est\u00e3o interessados nos truques, mas sempre podem aprender os comandos b\u00e1sicos.<\/p>\n
O adestramento em positivo<\/p>\n
O treino deve estar baseado em pr\u00eamios e recompensas, nunca em castigos.<\/b> Os c\u00e3es desejam agradar-nos e v\u00e3o fazer o que lhes dissermos para ganhar o nosso afeto ou uma guloseima.<\/p>\n
Os castigos f\u00edsicos s\u00f3 v\u00e3o provocar que o teu c\u00e3o desconfie de ti e fique com medo. At\u00e9 pode voltar-se agressivo se se sentir atacado. Podem usar-se os chamados \u201ccorretivos\u201d, como um pux\u00e3o brusco da trela acompanhado de um firme N\u00c3O. O segredo \u00e9 aprender a comunicar-te com o teu c\u00e3o<\/b>. Eles n\u00e3o compreendem explica\u00e7\u00f5es, mas sabem ler muito bem a linguagem, as emo\u00e7\u00f5es e a nossa atitude.<\/p>\n
Se detectar em ti uma lideran\u00e7a clara, decis\u00e3o e firmeza, rapidamente ficar\u00e1 sob o teu controlo e tu como chefe da manada. Tens de lhe mostrar de forma simples e clara o que queres que ele fa\u00e7a. Desta forma vai aprend\u00ea-lo e depois dever\u00e1s premi\u00e1-lo cada vez que o fizer bem. Assim refor\u00e7a-se e consolida-se o aprendido.<\/p>\n
Se observares que um dia est\u00e1s mais nervoso e intolerante ser\u00e1 melhor suspender a classe e deix\u00e1-la para outro dia. \u00c9 preciso muita paci\u00eancia<\/b> e, \u00e0s vezes, um pouco de imagina\u00e7\u00e3o para conseguir que o c\u00e3o perceba o que tu queres. Se est\u00e1s irritado ou frustrado, n\u00e3o vais conseguir ensinar-lhe nada bom esse dia. Alguns c\u00e3es aprendem muito r\u00e1pido, mas outros requerem de mais tempo. Respeita isso e repete a mesma li\u00e7\u00e3o at\u00e9 conseguires o resultado que queres.<\/p>\n
Premiar o comportamento correto, ignorar o incorreto<\/p>\n
Quando o teu c\u00e3o faz algo incorreto, o melhor \u00e9 ignor\u00e1-lo. Ele procura a tua aten\u00e7\u00e3o e se n\u00e3o a conseguir, mudar\u00e1 o comportamento at\u00e9 o conseguir. Repreend\u00ea-lo \u00e9 dar-lhe aten\u00e7\u00e3o<\/b>. Quando o que fez n\u00e3o se pode ignorar, ent\u00e3o o melhor \u00e9 ensinar-lhe um comportamento alternativo para essa situa\u00e7\u00e3o. Por exemplo, se o animal ladrar continuamente a outros c\u00e3es, dever\u00e1s desviar a sua aten\u00e7\u00e3o para outra coisa agrad\u00e1vel e depois premi\u00e1-lo. Assim aprender\u00e1 a procurar a sua recompensa quando vir outro c\u00e3o em vez de concentrar-se em ladrar. N\u00e3o se trata de puxar da trela para ver quem \u00e9 o mais forte, mas de ser mais inteligente.<\/p>\n
Ser consistente no treino do teu c\u00e3o<\/p>\n
Quando d\u00e1s uma ordem ao teu c\u00e3o, deve cumpri-la; n\u00e3o importa a situa\u00e7\u00e3o. Se lhe ensinaste a ficar sentado quando chegar a um canto (por exemplo), dever\u00e1 faz\u00ea-lo sempre, n\u00e3o s\u00f3 \u00e0s vezes, porque se n\u00e3o ir\u00e1 confundi-lo e perder\u00e1 o que j\u00e1 tinha aprendido. O mesmo acontece se h\u00e1 v\u00e1rias pessoas na fam\u00edlia; todos devem chegar a um acordo e usar as mesmas palavras para as ordens e em permitir ou n\u00e3o os mesmos comportamentos. Isto \u00e9 muito importante sobretudo ao come\u00e7o do treino, quando o c\u00e3o est\u00e1 a consolidar os conhecimentos adquiridos e \u201ca experimentar\u201d os limites.<\/p>\n
Estas regras s\u00e3o generalidades. H\u00e1 que adot\u00e1-las com as variantes que cada c\u00e3o precisar<\/b>. Como j\u00e1 dissemos, alguns aprendem muito r\u00e1pido, mas outros d\u00e3o mais trabalho. Ter\u00e1s que esfor\u00e7ar-te para descobrir qual pr\u00e9mio o estimula mais: uma guloseima, brincar com uma bola ou uma boa sess\u00e3o de car\u00edcias. Alguns c\u00e3es s\u00e3o inseguros e ter\u00e1s que mostrar-te mais suave; outros, pelo contr\u00e1rio, s\u00e3o mais teimosos e necessitam uma corre\u00e7\u00e3o mais firme.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"